一、鏡子不當。方舟周易建議，在兒童臥室內最好不要擺放鏡子，而從家居風(fēng)水學(xué)的角度上講，兒童臥室中鏡子最不宜擺放兩處：一處是將鏡子面床而擺放，另一處則是擺放在臥室的書(shū)桌上。前者會(huì )造成孩子失眠多夢(mèng)、睡眠質(zhì)量低下等;后者會(huì )造成孩子學(xué)習上注意力不集中、為情所困等。沒(méi)有好的休息睡眠，就難健康的身體;沒(méi)有好的學(xué)習習慣，就難有美好的前程?？偠灾?，不好的兒童臥室風(fēng)水會(huì )抹煞孩子的優(yōu)良潛質(zhì)，貽誤孩子的大好前程，實(shí)不可等閑視之。

　　二、書(shū)桌對窗。方舟周易在風(fēng)水應用中發(fā)現，很多家長(cháng)喜歡把孩子的書(shū)桌擺放在窗戶(hù)下面、面窗而放，這樣的擺放確實(shí)有它現實(shí)的好處，一方面是光線(xiàn)充足，另一方面是視野開(kāi)闊。但從家居風(fēng)水的角度上講，作為學(xué)習階段的孩子，書(shū)桌對窗可能導致兩大較為不利的風(fēng)水后果，其一、現今很多家居的窗戶(hù)都安裝有防盜網(wǎng)，書(shū)桌對窗構成了風(fēng)水中的“鳥(niǎo)籠煞”，此意味著(zhù)孩子學(xué)習上易發(fā)揮失常、有志難伸;其二、窗外的視野過(guò)大、風(fēng)景多變，易造成孩子學(xué)習上注意力不集中、甚至會(huì )因早戀而影響學(xué)習等。

　　三、玩偶怪異。通過(guò)各種玩偶來(lái)啟迪兒童的智慧，拓展孩子的思維，原本是天經(jīng)地義、無(wú)可厚非的事。不過(guò)，方舟周易在此需要指出的是，在兒童的臥室中，一般不宜擺放面目猙獰、形態(tài)丑惡、寓意低俗、舉止陰暗的玩偶，因為風(fēng)水命理學(xué)講究“萬(wàn)物類(lèi)象”，這些玩偶無(wú)疑所釋放的是不利于兒童身心健康的風(fēng)水負能量。此外，方舟周易還要在此溫馨提醒兩點(diǎn)，其一、兒童臥室的玩偶不宜過(guò)多，否則是喧賓奪主，臥室不成其臥室了;其二、兒童臥室的動(dòng)態(tài)玩偶也不宜太多，因為臥室畢竟是休息之場(chǎng)所，主靜，動(dòng)態(tài)之物太多則會(huì )因陰陽(yáng)失衡而不吉。

　　四、胡亂張貼。有些家長(cháng)為了孩子早日成才，學(xué)習更多的東西，于是乎在臥室內張貼n多的學(xué)習圖片、卡片等。方舟周易在此需要提醒的是，當卡片張貼的位置不對時(shí)往往會(huì )產(chǎn)生風(fēng)水負能量，反而阻滯孩子的健康成長(cháng)。比如，有家長(cháng)喜歡將學(xué)習卡片張貼在孩子的床頭上，作為家長(cháng)的本意自然是讓孩子睡覺(jué)學(xué)習兩不誤，而從家居風(fēng)水的角度上講這種做法是睡覺(jué)學(xué)習兩受損。因為床是睡覺(jué)的地方，而睡覺(jué)是睡覺(jué)、學(xué)習是學(xué)習，無(wú)論是睡覺(jué)還是學(xué)習都務(wù)必形神合一，形為陽(yáng)、神為陰，形神合一才能達到陰陽(yáng)平衡，才顯示為風(fēng)水正能量，才有利于孩子的身心健康，而床頭上張貼學(xué)習卡片卻打破了這種平衡，自然不吉了。

　　五、懸掛利器。一般家長(cháng)在兒童臥室懸掛刀劍等利器往往出于兩個(gè)原因，一個(gè)是考慮孩子的興趣愛(ài)好，另一個(gè)是化煞辟邪。其實(shí)，臥室中擺放或者懸掛刀劍利器是犯風(fēng)水大忌的。刀劍利器在風(fēng)水命理中稱(chēng)為肅殺之物，其用“官殺”、“官鬼”等符號代表，具有較強的兩面性，即既可以護身，也容易傷身。而擺放在兒童臥室的刀劍利器多數時(shí)候顯示的是傷身的風(fēng)水負能量，比如，傷災、手術(shù)、血光、殺戮、兇殘等。因此，方舟周易建議，將刀劍利器擺放在兒童臥室如果因考慮孩子的興趣愛(ài)好的話(huà)，可以收藏于隱處;如果因化煞辟邪需要的話(huà)那就大可不必了，因為條條道路通北京，而這種方法明顯偏激。