幼兒園舊稱(chēng)蒙養園、幼稚園，為一種學(xué)前教育機構，用于對幼兒集中進(jìn)行保育和教育，通常接納三至六周歲的幼兒。幼兒園從經(jīng)營(yíng)的經(jīng)濟性質(zhì)上大體有兩種：一種是政府的教育系統所辦的幼兒園、特殊行業(yè)辦園、公辦高校附屬幼兒園、企事業(yè)單位辦園等多種形式的公辦園;另一種是個(gè)體經(jīng)營(yíng)者辦的私立幼兒園。將孩子托管到幼兒園就要簽訂幼兒園安全責任協(xié)議書(shū)，那你知道幼兒園培養孩子哪些能力嗎?小編本文將為您一一詳談!

　　幼兒園安全責任協(xié)議書(shū)范文

　　為了加強幼兒園與家庭合作,達到幼兒園教育與家庭教育同步, 促進(jìn)幼兒健康成長(cháng),根據幼兒園的實(shí)際情況,我們特與幼兒家長(cháng)簽訂如下協(xié)議:

　　1、請您早上8: 30前(最好能提前十分鐘)將孩子送到幼兒園, 8 : 30分前各班均有老師在幼兒園門(mén)口接待家長(cháng),如有需要喂藥者,請將藥交給老師,注明用法、用量,并請簽上家長(cháng)姓名,不要讓幼兒自己把藥帶進(jìn)教室。

　　2、家長(cháng)要送幼兒入園必須將孩子送到老師手里,孩子有病或身體有某種特殊情況的要當面和老師交待清楚,不得隱瞞,以免造成危險。

　　3、為安全起見(jiàn),幼兒來(lái)園前請家長(cháng)注意查看幼兒的口袋,如發(fā)現有危險物品(如小刀、藥片、鐵釘、小顆粒物、釘錐、彈子、碎玻璃等物品)應立即取出,并及時(shí)對孩子進(jìn)行教育。不要帶貴重玩具以免丟失,不要給孩子穿長(cháng)帶子鞋、長(cháng)帶子衣服和帶有可能傷害幼兒身體、皮膚飾物的衣服。

　　4、幼兒離園關(guān)系到幼兒的安全,孩子的接送:原則上由父母親自接送,如有困難委托他人接送時(shí),為了安全,被委托來(lái)接送幼兒的人，應具備完全行為能力(年滿(mǎn)十八歲以上的正常人。并請提前聯(lián)絡(luò )老師,將被委托者之姓名、性別、年齡、特征、衣著(zhù)與孩子之間的關(guān)系告訴老師。

　　5、為保證孩子離園時(shí)的安全,請家長(cháng)注意:

　　(1)離園時(shí),因幼兒和家長(cháng)過(guò)于密集,為了確保幼兒的安全,請在接孩子時(shí)能盡快離園，如需帶孩子在戶(hù)外場(chǎng)地玩耍,請故好安全防護工作,如在此期間發(fā)生意外,一-切由家長(cháng)責任負。

　　(2)穿行樓道時(shí)教育幼兒愛(ài)護樓道內的設施,提醒幼兒逐級行走,不跑不跳,不從樓梯扶手上往下滑,以免發(fā)生安全事故。

　　6、為減少爭端和損失,幼兒園每年開(kāi)始組織幼兒集體加入幼兒意外傷害和疾病醫療保險,每年50元。

　　7、幼兒園的小朋友之間玩耍的過(guò)程中,難免有這樣那樣的爭執、矛盾,產(chǎn)生一些小的磨擦也是難免的,家長(cháng)之間要相互包容。如有特殊情況要盡快找老師反映,不得擅自找孩子或家長(cháng)解決,如因此造成惡果的,責任自負。

　　幼兒園安全,和諧的教育教學(xué)環(huán)境,要靠家長(cháng)和幼兒園共同營(yíng)造,希望家長(cháng)能積極配合我們的工作,如因家長(cháng)不遵守以上協(xié)議而發(fā)生意外事故的家長(cháng)將承擔責任。

　　幼兒家長(cháng)簽名:

　　20xx年x月x日

　　幼兒園培養孩子哪些能力?

　　1、鍛煉生活能力。很多孩子在上幼兒園前，在家里吃喝拉撒睡只靠哭笑就有家長(cháng)來(lái)服務(wù)。而進(jìn)了幼兒園，孩子就要懂得照顧自己，掌握獨立生活能力、安全常識以及各種動(dòng)作要領(lǐng)。

　　2、養成良好習慣。良好行為習慣的培養對一個(gè)人一生都是非常重要的。幼兒園階段會(huì )讓孩子養成良好的生活習慣(如生活作息習慣、生活衛生習慣、文明禮貌習慣、遵守規則的習慣等)和學(xué)習習慣(如良好的閱讀習慣、傾聽(tīng)習慣，以及對新事物有探究的習慣等)。這些將會(huì )為孩子以后的學(xué)習打下堅實(shí)的基礎。

　　3、社會(huì )化能力。幼兒園階段是孩子從家庭走向學(xué)校和社會(huì )的過(guò)渡期，孩子在幼兒園里以玩的方式成長(cháng)，能充分地跟同學(xué)一起玩，互相模仿，彼此協(xié)助，建立規則，信息溝通等諸多方面獲得發(fā)展，并在社會(huì )化過(guò)程中培養相應的心理品質(zhì)。

　　4、培育學(xué)習興趣。幼兒園里開(kāi)展的各項教學(xué)活動(dòng)都注重兒童能力的開(kāi)發(fā)。孩子通過(guò)不斷體驗、經(jīng)歷，學(xué)習知識技能，養成良好的學(xué)習習慣和學(xué)習興趣，以及注意力、記憶力、想象力及創(chuàng )造力的開(kāi)發(fā)。

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